La UPF Barcelona School of Management presenta a Fira Futura les novetats en formació per al curs 2018-19

  • Un Master of Arts in Communication Management i els postgraus en Entrepreneurship across Health (Biobiz); en Tecnopolítica i Drets a l'Era Digital i en RSC són les principals novetats de l'escola per al curs 2018-19


Els propers dies 16 i 17 de març, la UPF Barcelona School of Management serà present al Saló de l'Ensenyament i Fira Futura de Barcelona per donar a conèixer tota l'oferta formativa de màsters i postgraus, dirigits per professorat de la Universitat Pompeu Fabra i per professionals d'empreses i organitzacions líders. Des de disciplines habituals com a Administració i Direcció d'Empreses, Comptabilitat i Finances o Màrqueting i Comunicació a d'altres menys comuns com Edició, Gestió Pública, Ciències de la Salut, Videojocs, Animació o Creació Literària. Entre les novetats que l'escola presenta per al curs 2018-19, destaquen els següents programes:

    • Postgrau en Entrepreneurship across Health (Biobiz)
      La salut s'està convertint en un dels sectors empresarials més importants que està impulsant l'economia mundial. És un sector amb un ampli marge per innovar: des d'aplicacions mòbils per a l'atenció mèdica a fàrmacs personalitzats o algoritmes de big data aplicats a la prevenció. És per això, que aquest sector demana nous perfils professionals capaços d'entendre la ciència i l'enginyeria de les tecnologies innovadores i, al mateix temps, saber gestionar un projecte empresarial. Dirigit als professionals sanitaris i l'ecosistema emprenedor en l'àmbit de la salut, la UPF Barcelona School of Management ha creat un nou programa formatiu: un postgrau en Entrepreneurship across Health (Biobiz), dissenyat per a formar professionals integrals interessats a saber gestionar i poder innovar en el camp de la salut, des del sector dels biofàrmacs a la indústria dels aparells i dispositius mèdics (medical devices) o el camp de la salut digital. 'El sector salut del país no pot repetir solucions o estratègies d'altres llocs, sinó que s'ha de convertir en creador de projectes i solucions pròpies. Per fer-ho, s'ha d'impulsar l'emprenedoria i s'ha de formar professionals emprenedors amb coneixements claus del sector capaços de veure oportunitats transformadores', assenyalen Josep Eladi Baños i Joan Bigorra, directors del programa. El postgrau preveu formar els participants en gestió i parlar de les últimes tendències i avenços en tres àrees: biopharmaceuticals, medical devices and digital health. 'Ens centrarem en l'emprenedoria mitjançant l'ús de casos reals d'emprenedors reals per aprendre a través dels èxits i errors que han experimentat en el camp de la salut'.  El programa s'impartirà en caps de setmana alterns per afavorir l'accés als professionals en actiu.
    • Postgrau en Tecnopolítica i Drets en l'Era Digital, dirigit per l'activista Simona Levi.

  • Postgrau en Responsabilitat Social Corporativa.
    La Responsabilitat Social Corporativa (RSC) és una forma de dirigir les empreses basada en la gestió dels impactes que la seva activitat genera sobre els seus clients, empleats, accionistes, comunitats locals, medi ambient i sobre la societat en general. El postgrau de Responsabilitat Social Corporativa pretén formar professionals capaços d'impulsar estratègies de responsabilitat social i sostenibilitat a l'empresa. Dirigit per Xavier Carbonell, especialista en RSC i director de la Càtedra MANGO de Responsabilitat Social Corporativa.

Un model docent propi

Conscients d'estar vivint un temps de canvis profunds i de noves tendències educatives, econòmiques i socials; la UPF Barcelona School of Management ha començat a treballar amb una nova proposta de formació basada en el projecte individual, el mentoring i la personalització de l'aprenentatge, adaptable a les necessitats de cada estudiant. En aquest model, els estudiants es converteixen des de l'inici de curs en subjectes actius de l'aprenentatge: escullen un repte professional que converteixen en el seu projecte individual i, sota la supervisió d'un mentor acadèmic, aquest projecte es converteix en l'eix vertabrador que articula les necessitats formatives i els coneixements clau que ha d'adquirir l'estudiant durant el curs. Aquest model defensa l'aprenentatge basat en problemes (ABP) i el learning by doing (aprendre fent) com a mètode que permet a l'alumne acabar el programa no només amb majors aptituds i coneixements sinó amb l'experiència d'haver gestionat i realitzat un projecte real de principi a fi.

.