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Postgrado Online en Farmacoeconomía

Metodología

El Postgrado Online en Farmacoeconomía se imparte totalmente a través de Internet. La metodología didáctica sitúa al participante en el centro del proceso de aprendizaje y se centra en el estudio de casos y en la participación en foros de discusión. Todos los puntos del temario incluyen pruebas basadas en preguntas de autoevaluación. La evaluación final de cada módulo se realizará a través de cuestionarios disponibles en la web del curso.

Cada uno de los módulos se organiza en 4 unidades didácticas, compuestas por:

  1. Una descripción precisa de los objetivos y de las habilidades que el participante deberá adquirir.
  2. Un test introductorio que el participante deberá realizar para poder continuar.
  3. Unos contenidos a los que el participante podrá acceder en formato web y que también podrá descargar e imprimir, si así lo desea.
  4. Las actividades correspondientes, que consisten en la realización de diversos ejercicios de forma interactiva en la web del módulo, son como un test de autoevaluación y se resolverán de forma inmediata ofreciendo la justificación de las soluciones.
  5. Un ejercicio final de evaluación personalizado para cada participante y compuesto por diez preguntas del tipo test con cuatro opciones de respuesta, siendo únicamente una de ellas correcta. El participante realiza este ejercicio final en la web de la asignatura y obtiene de forma inmediata un registro de la puntuación obtenida.
  6. Un foro de discusión sobre algún tema directamente relacionado con el contenido de la unidad didáctica y en el que intervienen todos los participantes.
  7. Las respuestas del tutor a las preguntas más frecuentes planteadas por los participantes.
  8. Un acceso personalizado al tutor del módulo mediante correo electrónico.
  9. Complementos del aprendizaje: bibliografía, artículos relacionados y diversos vínculos.

La duración temporal de cada uno de los módulos será de ocho semanas. Cada unidad didáctica se imparte en dos semanas (desde el miércoles al martes de la siguiente semana), de modo que el participante podrá, si lo desea, aprovechar el fin de semana para realizar las actividades. Se establecerá un período especial para la realización de los ejercicios de recuperación correspondientes a las unidades didácticas que no hayan sido superadas de forma satisfactoria.

 

Evaluación

 

 

La evaluación de cada uno de los módulos se realizará de la forma siguiente:

  • El 75% de la calificación corresponderá a la media de las puntuaciones obtenidas en los ejercicios finales de cada una de las cuatro unidades didácticas. Para superar cada módulo, el participante deberá tener una puntuación igual o superior a 5 en tres de los cuatro ejercicios finales de cada unidad didáctica. Se considera superado el ejercicio final si el participante obtiene un mínimo de 5 respuestas sobre 10 (o cifra equivalente si el número de preguntas es distinto de 10). En el caso de que no se hayan superado al menos los ejercicios finales de tres unidades didácticas, el módulo queda automáticamente pendiente.
  • El 25% de la calificación corresponderá a la nota obtenida en la actividad individual o de grupo que se establezca para cada módulo.
  • En el caso de no superar el módulo, se establecerá un período de tiempo durante el curso académico durante el cual el participante tendrá la posibilidad de realizar, por segunda y última vez, otro ejercicio final para las unidades didácticas no superadas. La actividad individual o en grupo que se realice para cada módulo no tendrá periodo de recuperación.

Herramientas

Los masters, postgrados y cursos online de la UPF Barcelona School of Management se dirigen a profesionales que prefieren un trabajo basado 100% en la comunicación virtual, sin asistencia a sesiones presenciales. Este tipo de aprendizaje requiere la participación activa del estudiante a través de una amplia diversidad de recursos online (documentación, bibliografía, herramientas 2.0, vídeos y aplicaciones interactivas, etc.) que facilitan el aprendizaje, la ejecución de las actividades prácticas y la adquisición de competencias clave.

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